Hotcourses Diversity Index (HDI – Chỉ số đa dạng Hotcourses) giúp bạn có cái nhìn tổng quan về sự đa dạng của sinh viên quốc tế đang theo học tại Vương quốc Anh, Hoa Kỳ, Úc và New Zealand.
Chỉ số đa dạng (Diversity Index) chỉ ra số lượng và tỉ lệ sinh viên quốc tế, trong khi đó Chỉ số Đồng hương (Feel at Home Index) giúp bạn có được thông tin chi tiết về số lượng sinh viên quốc tế đến từ một quốc gia cụ thể.
Những tỉ lệ phần trăm có ý nghĩa gì?
Những con số này phản ánh số lượng sinh viên quốc tế mang một quốc tịch cụ thể trên tổng số sinh viên quốc tế. Để tránh sự nhầm lẫn, cả số lượng quốc tịch của sinh viên quốc tế lẫn tổng số sinh viên quốc tế đều sẽ được hiển thị.
Kết quả có thể được lọc ra theo ngành học, bậc học, điểm đến du học hay tên trường và cũng có thể được xếp lại theo trật tự từ đa dạng nhất cho đến ít đa dạng hơn.
Thông tin này được lấy từ đâu?
HDI sử dụng nguồn dữ liệu chính thức được cung cấp từ cơ quan chuyên trách của chính phủ mỗi nước, bao gồm:
- Úc: Australian Government Department of Education & Training (Bộ giáo dục và đào tạo chính phủ Úc)
- Vương quốc Anh: Higher Education Statistics Agency (HESA) (Cơ quan thống kê Giáo dục Đại học)
- Hoa Kỳ: Institute of International Education (IIE) (Viện Giáo dục quốc tế)
- New Zealand: New Zealand Ministry for Education (Bộ giáo dục New Zealand)
Đôi nét về dữ liệu:
- Dữ liệu này không bao gồm thông tin của sinh viên bản địa (VD: sinh viên Úc học tập tại các trường Đại học của Úc)
- Dữ liệu được lấy từ những báo cáo mới nhất được công bố, cụ thể hơn là liên quan đến nhóm sinh viên đăng ký nhập học năm 2015/2016
- Dữ liệu chỉ bao gồm các chương trình cử nhân và sau cử nhân*
- Áp dụng phương pháp làm tròn số (xem chi tiết bên dưới)
- Khi nguồn dữ liệu không chỉ rõ quốc tịch theo từng quốc gia riêng biệt, dữ liệu sẽ được loại bỏ
- Khi nguồn dữ liệu không chỉ rõ một ngành học cụ thể (ví dụ: chương trình đào tạo kép hay đa ngành), dữ liệu sẽ được loại bỏ
*Trừ New Zealand sẽ bao gồm cả các chương trình đào tạo nghề
Úc
Nguồn dữ liệu (Bộ giáo dục và đào tạo chính phủ Úc) không cung cấp dữ liệu chính xác cho giá trị ít hơn 5. Trong các trường hợp này, HDI sử dụng giá trị mặc định là 2.5. Tổng giá trị được làm tròn tới số nguyên gần nhất để dễ dàng cho mục đích công bố, vì thế con số này chỉ mang tính tương đối.
New Zealand
Nguồn dữ liệu (Bộ giáo dục New Zealand) không cung cấp giá trị chính xác mà làm tròn theo bội số 5. Tổng giá trị cũng được làm tròn cho mục đích công bố và so sánh nên con số này chỉ mang tính tương đối.
Trong bản báo cáo gốc, giá trị nhỏ hơn 5 được làm tròn xuống 0. Tuy nhiên chúng tôi muốn công bố tỉ lệ chính xác và đáng tin cậy hơn về số lượng sinh viên của từng quốc gia tại mỗi trường đại học. Vì thế nên trong cơ sở dữ liệu của chúng tôi, giá trị bằng "0" sẽ tương đương với một người thuộc một quốc tịch tại trường, giá trị "5" là 2.5, "10" là 7.5, "15" là 12.5 và cứ thế tiếp diễn.
Cách tính này sẽ giúp thông số về tỉ lệ quốc tịch khác nhau của cộng đồng sinh viên tại trường mang tính đại diện hơn, từ đó làm cho mục “chỉ số đồng hương” trở nên thực tế hơn.
Tóm lại, tổng số quốc tịch và lượng sinh viên quốc tế trong chỉ số của chúng tôi có thể sẽ tồn tại đôi chút khác biệt so với báo cáo chính thức của các trường đại học do sự hạn chế trong nguồn dữ liệu của Bộ giáo dục New Zealand.
Chat với E-bot
